Ba lý do tại sao trẻ không tập trung ở trường. – Bệnh Viện Nhi Đồng Thành Phố

Rate this post
Trẻ tham gia hoạt động giải trí học tập ở trường một thời hạn và cha mẹ hoàn toàn có thể biết rõ trẻ tham gia hoạt động giải trí như thế nào. Không hiếm cha mẹ nhận được phiếu điểm tiên phong nói rằng “ Con không tập trung chú ý và dễ bị phân tâm ” .

Đôi khi, chỉ là một đứa trẻ thôi cũng hoàn toàn có thể khiến cha mẹ khó tập trung. Vì vậy, nếu trẻ đôi lúc ra khỏi nơi hoạt động giải trí ở trường hoặc ở nhà, điều đó không có gì lạ nhưng nếu điều đó xảy ra nhiều thì sao ?

Nếu trẻ gặp khó khăn trong việc tập trung, đặc biệt là với những học viên nhỏ tuổi, cha mẹ có thể tự hỏi tại sao và liệu trẻ có gặp khó khăn trong việc học hay không. Trong nhiều trường hợp, các vấn đề về sự tập trung mà trẻ gặp phải ở trường có thể do một số lý do khác nhau. Tuy nhiên, nhiều bậc cha mẹ và giáo viên luôn cho rằng vấn đề là thiếu động cơ thúc đẩy việc học tập và ép trẻ chú ý khiến vấn đề trở nên khó khăn hơn!

Bài viết này sẽ giúp cha mẹ xác lập nguyên do khiến trẻ không hề hoặc không chịu tập trung trong lớp học .

Dấu hiệu của các vấn đề về tập trung ở trẻ mà cha mẹ có thể thấy

Gặp khó khăn vất vả với sự tập trung không có nghĩa là trẻ có “ yếu tố ”. Nhưng nó chắc như đinh hoàn toàn có thể gây ra những yếu tố trong trường học và trong đời sống hàng ngày. Ví dụ, trẻ hoàn toàn có thể trễ những bài học kinh nghiệm nhiều lần ở trường. Trẻ hoàn toàn có thể mơ mộng hoặc nhìn chằm chằm ra hành lang cửa số ở nhà hoặc trong lớp. Trẻ hoàn toàn có thể gây chú ý hoặc không hề hoàn thành xong bài tập trong lớp hoặc hoàn toàn có thể vất vã để hoàn thành xong bài tập về nhà .
Trẻ có yếu tố về tập trung không có nghĩa là trẻ đó không thao tác cần mẫn hoặc không mưu trí. Nó cũng không có nghĩa là trẻ không chăm sóc đến điều gì, mặc dầu tất cả chúng ta thấy trẻ có vẻ như như vậy. Trẻ hoàn toàn có thể muốn tập trung vào điều gì đó, nhưng không hề làm được. Các rắc rối xảy ra ở trẻ hoàn toàn có thể Open theo nhiều cách và những rắc rối này hoàn toàn có thể đổi khác theo thời hạn. Có một số ít hành vi mà cha mẹ hoàn toàn có thể nhận thấy ở trẻ, gồm có :

  • Không thể ngồi yên
  • Dễ bị phân tâm
  • Khó khăn khi làm theo hướng dẫn
  • Khó khăn trong việc tham gia các hoạt động tổ chức của trường hoặc ở gia đình
  • Gặp khó khăn trong việc hoàn thành bài tập ở trường
  • Viết bài, tay còn yếu hơn so với những trẻ cùng tuổi
  • Đang gặp khó khăn trong học tập
  • Biểu hiện những khó khăn về hành vi như hung hăng, ủ rũ hoặc cáu kỉnh
  • Trải qua các vấn đề về tình bạn, chẳng hạn như khó kết bạn và duy trì tình bạn
  • Các kỹ năng vận động thô kém, chẳng hạn như chạy hoặc nhảy.

Vì khó chú ý có tương quan nhiều đến ADHD ( Rối loạn tăng động giảm chú ý ), đây là điều tiên phong mà giáo viên, cha mẹ và bác sĩ lâm sàng hoài nghi. Nhưng có 1 số ít năng lực khác hoàn toàn có thể góp thêm phần gây ra những yếu tố về sự chú ý. Để tránh những nhận định và đánh giá không đúng, điều quan trọng là không được bỏ lỡ những năng lực khác này, không phải khi nào cũng rõ ràng .

Các lý do chính đằng sau sự thiếu chú ý của trẻ

  • Lý do số 1 – Phong cách học tập không phù hợp 

Thông thường, những điều gây không tập trung cho trẻ là do thiên nhiên và môi trường hoặc những yếu tố bên ngoài gây nên, hay do đặc trưng phong thái học tập cá thể của trẻ. Mỗi trẻ là một thành viên khác nhau nên phong thái học tập khác nhau : một số ít học tốt nhất bằng cách nhìn, 1 số ít bằng cách nghe và 1 số ít khác bằng cách làm. Nếu giáo viên của trẻ nhấn mạnh vấn đề một phong thái học tập không tương thích với cách học của trẻ, điều này hoàn toàn có thể khiến trẻ thiếu tập trung và hiểu biết. Ví dụ, nếu trẻ là người học bằng hình ảnh và trẻ đang đọc một cuốn sách rất nhàm chán không có hình ảnh, hoàn toàn có thể trẻ cần kích thích thị giác nhiều hơn để lôi cuốn sự chú ý. Hoặc hoàn toàn có thể trẻ là một người học bằng thính giác và ngôi nhà của trẻ đang ở có nhiều âm thanh tiếng ồn và chúng không hề tập trung .

Theo Tiến sĩ Carly Hannaford, nhà khoa học thần kinh và nhà giáo dục, có tới 85% học sinh bị rối loạn vận động. Tiến sĩ Hannaford nói rằng chỉ 15% trẻ em có thể xử lý tuyến tính (tư duy xử lý mọi việc đơn giản), trẻ có thể trao đổi với giáo viên và trả lời những vấn đề đã được học.

Biết cách học tập của trẻ là chìa khóa để tìm ra những yếu tố gây không tập trung chú ý dành riêng cho trẻ để cha mẹ hoàn toàn có thể giúp trẻ tìm cách xử lý yếu tố đó .

  •  Lý do thứ 2 – Trẻ không được thử thách một cách thích hợp

Không chú ý cũng hoàn toàn có thể là hiệu quả của cảm xúc bị thiếu hoặc bị thử thách quá mức. Nếu cha mẹ liên tục nhận được những cuộc gọi hoặc ghi chú từ trường gửi về nhà cho thấy trẻ thiếu chú ý, có lẽ rằng nguồn gốc của hành vi của trẻ là do thiếu sự kích thích trong môi trường học. Những đứa trẻ không bị thử thách thích hợp bởi bài vở ở trường hoàn toàn có thể nhanh gọn trở nên chán nản. Trẻ hoàn toàn có thể khởi đầu mất hứng thú với những bài học kinh nghiệm, ngừng chú ý trọn vẹn, không thích học và bị điểm kém .
Khi trẻ gặp khó khăn vất vả, trẻ có xu thế tìm cách lôi cuốn và kích thích bản thân. Điều này có nghĩa là trẻ sẻ tìm cách gây chú ý ở lớp học, hoặc trở thành chú hề của lớp. Khi trẻ bị thử thách quá mức, trẻ hoàn toàn có thể nỗ lực đánh lạc hướng người khác bằng hành vi nhiều nguồn năng lượng. Đây cũng là nguyên do tại sao trẻ có mức nhiều nguồn năng lượng thường bị chẩn đoán nhầm với Showroom ( Rối loạn giảm chú ý ) hoặc ADHD ( Rối loạn tăng động giảm chú ý ). Cả hai trường hợp đều hoàn toàn có thể dẫn đến khó khăn vất vả học tập của trẻ .

  • Lý do thứ 3 – Trẻ không ngủ được hoặc không đủ dinh dưỡng

Dinh dưỡng cũng hoàn toàn có thể ảnh hưởng tác động lớn đến năng lực tập trung của trẻ ở trường. Ngay cả tất cả chúng ta khi trưởng thành cũng khó tập trung khi đói, trẻ cũng vậy. Sibylle Kranz, phó giáo sư về động vật học và là chuyên viên dinh dưỡng đã cho biết : “ Có vật chứng khá chắc như đinh rằng trẻ nhỏ đói không hề tập trung, vì thế chúng có năng lực chú ý kém, những yếu tố về hành vi, kỷ luật trong trường học. Trường Curry : “ Có những đứa trẻ được siêu thị nhà hàng khá đầy đủ và không bị đói sẽ tạo ra sự độc lạ trong thành tích cá thể của chúng, cũng như mức độ chúng góp phần tích cực hoặc không tích cực cho lớp học. ”
Sự tăng trưởng và tăng trưởng của não phụ thuộc vào vào chính sách dinh dưỡng và tạo nền tảng cho việc học hỏi và hành vi. Theo Thương Hội Khoa học Thần kinh, những nghiên cứu và điều tra gần đây bật mý rằng chính sách ăn có nhiều chất béo bão hòa thực sự làm giảm năng lực học tập và trí nhớ. Vì vậy, việc đổi khác chính sách siêu thị nhà hàng của mái ấm gia đình thành một chính sách nhà hàng lành mạnh, cân đối là rất quan trọng để giúp trẻ phát huy hết tiềm năng về năng lực tập trung, ghi nhớ và trí lực. Tránh cho trẻ ăn thức ăn chế biến sẵn, nhiều đường như ngũ cốc ăn sáng, thực phẩm đóng hộp và đồ ăn nhẹ. Hãy làm gương tích cực bằng cách tự cha mẹ tuân theo một chính sách ẩm thực ăn uống dinh dưỡng hàng ngày .
Giấc ngủ cũng rất quan trọng, đặc biệt quan trọng là so với những học viên nhỏ tuổi. Nó giúp tất cả chúng ta nạp nguồn năng lượng, tạo thời cơ cho não thực thi những liên kết tế bào thần kinh, và cho khung hình tất cả chúng ta thời hạn để tái tạo nguồn năng lượng cho cơ bắp và trao đổi những chất hóa học trong khung hình. Vì vậy, khi trẻ ngủ không đủ giấc, chúng hoàn toàn có thể không tập trung chú ý và dễ mắc lỗi hơn. Trẻ em có thời hạn sử dụng màn hình hiển thị thiết bị điện tử quá nhiều, đặc biệt quan trọng là trước khi đi ngủ chắc như đinh sẽ kém tập trung trong hoạt động giải trí ở trường, ở nhà. Ngoài ra, những điều tra và nghiên cứu gần đây đã chỉ ra rằng 1 số ít trẻ nhỏ được chẩn đoán mắc ADHD thực sự hoàn toàn có thể bị thiếu ngủ .

Vậy cha mẹ và giáo viên có thể làm gì với điều này? Giống như bất kỳ kỹ năng nào, sự tập trung có thể được học và cải thiện. Chỉ vì trẻ gặp khó khăn trong việc tập trung ở trường, không có nghĩa là trẻ gặp khó khăn trong học tập như ADD hoặc ADHD. Dù vấn đề của trẻ là gì, cha mẹ có thể lập một danh sách các giải pháp hoàn toàn dành riêng cho trẻ.  Nếu cần được hỗ trợ cha mẹ có thể liên hệ bác sĩ Nhi khoa Phát triển Hành vi và các chuyên gia tâm lý cùng đưa ra kế hoạch để giúp trẻ vui khỏe và hạnh phúc trong học tập và trong hoạt động sinh hoạt hằng ngày.

Nguồn tham khảo: https://blog.e2.com.vn/3-reasons-why-your-child-does-not-stay-focused-in-school/

Chuyên gia tâm lý Nguyễn Thị Mỹ Dung
Đơn vị Tâm lý – Bệnh viện Nhi Đồng Thành Phố

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai.